研学旅行：旅游产品还得这么弄！
景区如何发展研学旅行——以宁夏为例

(一)景区抢占研学游市场

宁夏近几年利用沙坡头、沙湖、水洞沟、六盘山红军长征纪念馆、贺兰山岩画等景区自身的资源优势，推出研学旅游产品，为宁夏吸引到非常多的研学旅行群体。

贺兰山脚下的西夏陵景区，是现存规模最大、地面遗址保存最完整的帝王陵园之一，市爱国主义教育基地，同时还是中国国家首批自然文化双遗址预备名单。景区结合申遗推出研学旅游产品，如制作西夏文拓片，提供亲子合作的动手项目与学生了解西夏历史文化的重要平台。

“走进黄河金岸 • 传承大禹精神”研学活动

黄河大峡谷景区内，青铜峡市联合教育局与旅游局举办了“走进黄河金岸•传承大禹精神”的研学旅游活动，一千多名师生在景区内大禹文化园进行了各类歌舞活动。此外该景区所在宁夏引黄古灌区成功申遗，景区借此推出感受黄河文化、领略人类智慧的科研旅游产品吸引了全国各地的研学旅游团队。

(二)打造品牌文化扩大影响

宁夏沙湖生态旅游区举办了第七节沙湖国际观鸟节，景区结合自己通过推出“与鸟儿同行，与自然拥抱”的研学旅游产品每年吸引了众多研学旅游团队，累计为沙湖带来300多万人次游客，已成为观鸟节的品牌活动中的“王牌”。

沙坡头打造的沙漠研学旅游品牌

港中旅（宁夏）沙坡头旅游景区依靠电视节目《爸爸去哪儿》两次来到沙坡头的热度，推出一系列参与度高、寓教于乐的研学旅游产品，打造自家“爸爸去哪儿”亲子游、中国沙漠迪士尼研学旅游等品牌，后来经过4年的提升完善，品牌效应凸显，每年能为景区增加50万游客。

六盘山红色研学旅游品牌

六盘山红军长征景区通过打造“走一次长征路、读一次长征史、重温一次入党誓词、吃一次红军餐”的研学旅游产品，成为宁夏和周边省区学校进行爱国主义教育的基地。

沙湖的环保研学旅游产品、沙坡头的沙漠研学旅游产品、六盘山的红色研学旅游产品等，每个都特色鲜明、品牌突出，为宁夏旅游市场吸引越来越多的人气。

(三)创新产品增强体验效果

银川黄河军事文化博览园依托在黄河边安置退役的“银川舰”打造的“国家级国防教育示范基地”，让学生们对海洋、海军文化有更多的了解。银川黄河军事文化博览园是宁夏首个军事文化主题公园、爱国主义教育基地。园内有各种武器装备和国防、军事、科普等多种资源，为开展研学旅游创造了有利条件。景区创新思维推出研学教育、亲子教育、夏令营、冬令营等一系列互动性强、专业度高的研学产品。

研学旅行产品

研学旅行是一个旅游+教育融合的新业态，所以在打造研学旅行产品上我们应从“旅行”、“教育”两方面同时入手。

(一)研学旅行产品分类

研学旅行产品按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。

知识科普型：主要包括各种类型的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源； 自然观赏型：主要包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等资源；

体验考察型：主要包括农庄、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等资源；

励志拓展型：主要包括红色教育基地、大学校园、国防教育基地、军营等资源；

文化康乐型：主要包括各类主题公园、演艺影视城等资源。

(二)目的地知识供给——研学旅行目的地能够提供什么

（1）知识供给

未来，每年将有超过一千万中小学生参与研学旅行，研学旅行与研学旅行目的地（下文简称目的地）有非常紧密的关联性。目的地能够提供自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类、环保类等多种类型的旅游活动课程。

所以目的地能够提供的是一些科普类知识，通过辅助道具、科学技术、场馆场地等提供给学生们汲取生活中各个方面知识的平台。与学校封闭式教学不同，目的地不是强硬的灌输知识人为的影响学生的成长，而是为学生提供了能够亲身实践的项目，丰富人生经验，让学生养成独立思考的思维方式。

（2）文化教育

目的地在研学旅行中作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，能够让学生更好地认识国家形象，理解国家文化，增强学生们的社会责任感。培养学生自己的价值观、世界观和爱国情怀。

(三)校方教育需求——学校、家长想让孩子学到什么

（1）技能提升

弥补教材、课堂教学和学校教育的不足，通过研学旅行产品，拓展视野，提升学生的生存能力与适应能力、自理能力与动手能力、观察能力与学习能力等方面。让孩子能够不仅提升了专业知识积累，还学会了更多综合性生活技能，有利于培养人才。

增加学生对学习的兴趣，引导学生主动学习。从侧面提升孩子的立体式思维，激发学生的潜能等。

（2）境界提升

随着教育界和学生家长们对学生心理方面的关注越来越深，家长们更多的希望研学旅行能帮助学生在内心境界上有所提升，促进学生在情感能力与践行能力上的转变（树立自信、提高情商、养成良好的思想品德、不怕挫折与失败、学会协作与沟通等），从而提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，形成良好的心理素质和健全的人格。研学旅行还应促进学生养成环保意识和文明素养，培养学生的社会责任观念与自律性。

（3）因材施教

根据不同年龄的学生群体提供不同级别的研学项目，扩展视野开阔思路，让不同年龄都学习和成长。 

(四)旅游+教育多方面融合类型

研学旅行产品需要富有层次性和阶段性，结合学生的身心发展规律进行开发设计。丰富研学旅行产品最直接有效的办法有两种：

第一种是开发新的旅游产品。结合现在有很多新的旅游业态诞生，例如农业旅游、工业旅游、邮轮旅游、温泉旅游等，都可以将此纳入研学旅行的范畴之中，在“游”中“学”；

第二种是整合优化现有旅游资源，丰富研学旅行产品。如山东发布的十大“国学之道”研学旅行品牌，就是整合省内旅游资源，优化线路设计的一次有益尝试。

（1）拓展工业科技旅游产品

组织游客去往一些有知名度的、科技含量高的企业参观其生产厂区、标志性建筑、生产操作、制成品展等，了解企业历史、文化及管理经验。工业旅游具有很强的知识性，融生产、观光、参与、体验为一体，一些科技工业城、科技展览馆、高新科技园区等工业旅游区通过展示数字娱乐中心、食品制作工艺、产品生产线等，受到广泛喜爱。

（2）包装历史文化旅游产品

我国在五千余年的人类历史发展历程中，形成了异常丰富的历史文化旅游资源，比如遗址遗迹、古代建筑、古代园林等等，这些资源富有文化底蕴、科考价值和美学价值，是文化旅游产品中最为重要的一类。

可针对历史文化旅游资源的不同特性，开发独特的研学旅行产品，如北京胡同游、北京王府游、古村落写生游、园林美学游等。


（3）嫁接自然生态旅游产品

自然生态旅游产品具有环境教育和保护功能，而崇尚自然正符合当下旅游的需求。地质地貌、动植物、气象水文等生态旅游资源含有丰富的自然、历史、文化、科学信息，具有较高的文化品位。一些新型的生态旅游产品越发受到追捧，例如台湾的生态农场，近年来一直是亲子旅行和青少年团队出游的热选地。

（4）开发科普探秘类旅游产品

科普教育类旅游产品旨在通过科教融合培育青少年的科学兴趣，使他们热衷于科学探究，善于提出问题，不断寻求答案，激发他们的想象力和创造力，让他们沉浸在科学世界里。例如探秘植物王国、“穿越”奇妙之旅、沙漠探险之旅、走进科学实验室等产品业态。

（5）推出爱国主义教育精品旅游线路

红色研学旅行是国内研学不可或缺的重要组成部分，有着突出教育属性的红色旅游，作为爱国主义教育的重要载体，红色研学在青少年素质提升、传承红色精神方面具有不可替代的作用。

依托红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，充分利用及整合丰富的红色教育资源，让更多的孩子走进红色教育基地，了解革命先烈们的英勇事迹，在革命传统教育中触摸那段可歌可泣的历史，培养孩子的爱国主义精神、民族自豪感和历史使命感。

（6）根据不同年龄段学生心理需求推出不同类型产品

承办方应根据主办方需求，针对不同学段特点和教育目标，设计研学旅行产品。

小学一至三年级参与研学旅行时，宜设计以知识科普型和文化康乐类型资源为主的产品，并以乡土乡情研学为主；

小学四至六年级参与研学旅行时，宜设计以知识科普型、自然观赏型和励志拓展型资源为主的产品，并以县情市情研学为主；

初中年级参与研学旅行时，宜设计以知识科普型、体验考察型和励志拓展型资源为主的产品，并以县情市情省情研学为主；

高中年级参与研学旅行时，宜设计以体验考察型和励志拓展型资源为主的产品，并以省情国情研学为主。

“读万卷书，行万里路”，古往今来，亘古不变，这是获取知识、涤荡心灵的途径。中国的研学旅行刚刚起步，需要探究和解决的问题很多，必须进行更深入的探索和调研，积极探索研学旅行发展的新形势和新方向，促进具有中国特色的研学旅行事业不断深化和升华。

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